碳匯林訊 據(jù)聯(lián)合國(guó)氣候變化新聞，世界上一半人口年齡在 30 歲或以下，預(yù)計(jì)到 2030 年底這一數(shù)字將達(dá)到 57%。這是歷史上人數(shù)最多的一代年輕人。這些年國(guó)際青年節(jié)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)青年綠色技能的重要性，以確保成功公正過(guò)渡到一個(gè)更綠色、更可持續(xù)的世界，讓包括年輕人在內(nèi)的所有人平等受益。
綠色技能包括能夠在專(zhuān)業(yè)環(huán)境中有效利用綠色技術(shù)和流程的技術(shù)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。他們利用一系列知識(shí)、價(jià)值觀和態(tài)度來(lái)促進(jìn)工作和生活中環(huán)境可持續(xù)的決策。盡管綠色能力與所有年齡段的人都相關(guān)，但對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)更為重要，因?yàn)樗麄兛梢栽谳^長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)為生態(tài)轉(zhuǎn)型做出貢獻(xiàn)。
“作為年輕人，我們?cè)讷@得綠色工作時(shí)面臨的主要挑戰(zhàn)之一是缺乏明確的職業(yè)道路和培訓(xùn)資源，以及缺乏發(fā)展綠色職業(yè)的指導(dǎo)或支持系統(tǒng)�！本G色就業(yè)委員會(huì)創(chuàng)始人，該平臺(tái)為環(huán)保求職者提供一站式發(fā)現(xiàn)和了解綠色就業(yè)機(jī)會(huì)的平臺(tái)。
根據(jù)國(guó)際勞工組織通過(guò)向可持續(xù)能源和循環(huán)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，可以創(chuàng)造 1 億個(gè)就業(yè)崗位。然而，一些現(xiàn)有的工作預(yù)計(jì)將變得過(guò)時(shí)，而且除非為年輕人提供必要的培訓(xùn)和支持系統(tǒng)，否則轉(zhuǎn)型的好處不太可能在地理或人口上分布。
“全球范圍內(nèi)年輕人的現(xiàn)實(shí)情況多種多樣，但有許多共同點(diǎn)：生活條件更加脆弱、工資較低、解放更加困難、對(duì)不久的將來(lái)的不確定性、接受高等教育的機(jī)會(huì)不平等等” ” 聯(lián)合國(guó)氣候變化官方兒童和青年選區(qū)綠色就業(yè)工作組成員馬克·科拉多強(qiáng)調(diào)，這些共同的經(jīng)歷塑造了年輕人以與其他幾代人截然不同的方式應(yīng)對(duì)向綠色經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的方式。
成功的公正轉(zhuǎn)型需要解決年輕人在獲得發(fā)展綠色技能的機(jī)會(huì)方面面臨的挑戰(zhàn)，并通過(guò)加強(qiáng)政策協(xié)調(diào)、社會(huì)對(duì)話和合作將這些需求納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。
“讓更多年輕人參與氣候決策也非常重要。我們必須將年輕人視為向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵利益相關(guān)者”，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)青年氣候顧問(wèn)兼清潔地球?qū)葋唲?chuàng)始人 Fatou Jeng 補(bǔ)充道。
聯(lián)合國(guó)氣候變化的作用
對(duì)此，聯(lián)合國(guó)氣候變化執(zhí)行秘書(shū)西蒙·斯蒂爾強(qiáng)調(diào)，“近年來(lái)，一個(gè)明顯積極且非常受歡迎的趨勢(shì)是，參加聯(lián)合國(guó)氣候變化會(huì)議的青年人數(shù)持續(xù)增加”，并重申他致力于推動(dòng)讓年輕人更有意義地參與聯(lián)合國(guó)氣候變化進(jìn)程，并邀請(qǐng)締約方也這樣做。
為了支持綠色技能的發(fā)展和青年參與氣候變化進(jìn)程，聯(lián)合國(guó)氣候變化秘書(shū)處將青年確立為氣候變化進(jìn)程的關(guān)鍵支柱。氣候賦權(quán)行動(dòng)中心和計(jì)劃以青年能力建設(shè)為核心，該計(jì)劃概述了秘書(shū)處和締約方增強(qiáng)青年作為變革領(lǐng)導(dǎo)者的能力的具體措施。
氣候賦權(quán)行動(dòng)（ACE）是聯(lián)合國(guó)氣候變化采用的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，表示《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》（1992年）第6條和《巴黎協(xié)定》第12條下的工作。它提供了改變向公正、低排放和氣候適應(yīng)型世界過(guò)渡所需的系統(tǒng)、態(tài)度和行為的工具。因此，在綠色技能背景下，教育、公眾意識(shí)和培訓(xùn)等 ACE 要素對(duì)于促進(jìn)這些轉(zhuǎn)型尤為重要。（碳匯林網(wǎng)）
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